ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адамда белгілердің тұқым қуалауында гендер мен ДНҚ рөлі. Жүре пайда болған және тұқымқуалайтын |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.4.1 - адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу; 7.2.4.2 үздік және үздіксіз өзгергіштіктің мысалдарын келтіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбын қызықты мини-ойын арқылы таныстырудан басталады. Оқушылар 3 топқа бөлініп, генетикалық белгілерді зерттейтін лабораторлық жұмысты, контекстік талдау тапсырмасын және деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр топта ООП бар оқушыларға арналған жеңілдетілген нұсқаулар қолданылады. Сабақ «Бірлік пен ынтымақ» құндылығын бекітетін топтық талқылаумен жалғасады. Жаңа білімді бекіту үшін практикалық жаттығу орындалады, сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам сұрақ-жауап ойыны) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 7-сынып! Бүгін біз сіздердің отбасыңызға ұқсайтын және ұқсамайтын қызықты белгілеріңізді зерттейміз. Алдымен 2 минут ішінде жылдам ойын ойнайық: мен сұрақ қоямын, сіздер жауап бересіздер. Таймер қосылады! 1-сұрақ: Анаңыздың немесе әкеңіздің қандай белгісі сізде бар? (Мысалы, көз түсі, шаштың құрылымы). 2-сұрақ: Қандай белгіңіз отбасыңыздағы ешкімде жоқ? (Мысалы, жарақат ізі, үйренген дағды). Жауаптарды постерге жазыңыз!»
(Таймер 2 минутқа қойылады. Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі: 6+6+7 адам, әр топта 1 ООП бар оқушы болады.) |
Оқушылар жылдам жауап береді, постерге жазады. Топ мүшелері бір-бірінің жауаптарын тыңдайды. | ООП бар оқушыға сұрақтар суреттермен (отбасы, белгілер) көрсетіледі. Ол жауабын ауызша айта алады, топтастары жазады. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||