ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Координация және реттелу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам ағзасы үшін ұйқының маңызы. Биологиялық ритмдер. Ұйқының кезеңдері: баяу және жылдам ұйқы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.7.8 ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне және тынығуына Ұйқының маңызын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар ұйқының маңызы, биологиялық ритмдер және ұйқы кезеңдері туралы білім алады. Жұптық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмасы, деңгейлік тапсырмалар арқылы жаңа материал меңгеріледі. Сабақ барысында Тәуелсіздік пен патриотизм құндылығы отбасы құндылықтары мен денсаулықты сақтау контекстінде қозғалады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Ол кезде сен тыныш, бірақ ол болмаса, сен ауырсынасың. Ол түнде келеді, бірақ күндіз де болуы мүмкін. Ол сенің денеңді және миыңды қалпына келтіреді. Бұл не?» Жауаптарыңды дәптеріңе жазып, содан кейін жұппен талқылаңыздар. Сіздердің гипотезаларыңыз не?»
Оқушылар жауап береді. Мұғалім барлық пікірлерді қабылдап, тақырыпқа бағыттайды. Мұғалім: «Дұрыс, бұл – ұйқы. Бүгін біз «Адам ағзасы үшін ұйқының маңызы. Биологиялық ритмдер. Ұйқының кезеңдері: баяу және жылдам ұйқы» тақырыбын зерттейміз. Сабақтың мақсаттарын қарастырайық...» |
- Жұмбақты тыңдайды. - Жеке ойланып, дәптерге жазады («ұйқы», «тынығу», «дем алу» сияқты). - Көршісімен жұптасып (6 жұп), гипотезаларын бөліседі: «Бұл ұйқы деп ойлаймыз, себебі ол түнде болады және денеге қажет». - Бір оқушы әр жұптан пікірін бөліседі. - Сабақ мақсаттарын дәптерге жазады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа ұйқы деген дұрыс жауапты бере алады немесе жақын гипотеза ұсына алады. Жұпта талқылауға белсенді қатысады. Балл жоқ. |
- Жұмбақ мәтіні. - Дәптер, қалам. - Сабақ мақсаттарын көрсететін слайд/тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||