ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.2 Заттардың тасымалдануы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Аденозинүшфосфаттың синтезі: глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдері. БЖБ№3 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.4.2 – анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы аденозинүшфосфаттың синтезін салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз өте қызықты тақырыпты қарастырамыз. Сіздерге мынадай сұрақ қойғым келеді: Егер сіз 100 метрге жүгіресіз, денеңізде қанша АТФ молекуласы түзіледі? Бұл молекулалар қай жерде және қалай түзіледі? Жауабын ойланып көріңіздер!" | Оқушылар өз ойларын білдіреді, болжамдар жасайды. Жеке ойланады, кейбіреулер жұптасып талқылайды. |
Бағалау критерийлері: - Оқушының белсенділігі - Жауаптың логикалық тұтастығы - Сұраққа деген қызығушылық деңгейі |
Дәптер, қалам ИИ-құрал: ChatGPT - мысалды жасау үшін |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||