ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тыныс алу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Аденозинүшфосфаттың синтезі: глюкозаның анаэробты және аэробты ыдырау кезеңдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.4.2 анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы аденозинүшфосфаттың синтезін салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Ценность для интеграции | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты эксперименттен бастайық. Есіңізде ме, спорт залында ауыр жаттығулар жасаған кезде бұлшықеттеріңіз неге ауырады? Ал ұзақ жүгіру кезінде бір мезеттен кейін неге тыныс алу қиындайды? Бүгін біз осы құбылыстардың биохимиялық негіздерін зерттейміз. Сіздердің ойларыңыз қандай - бұлшықет ауруы мен тыныс алу қиындығы бір-бірімен байланысты ма?" | Оқушылар өз тәжірибелерін бөліседі, болжамдар айтады, сабақ тақырыбына қызығушылық танытады |
Бағалау критерийлері: - Оқушының сұраққа белсенді қатысуы - Жеке тәжірибесін дұрыс байланыстыра алуы |
Интерактивті тақта, спортшылардың бұлшықет ауыруы туралы бейне фрагменті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||