ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра и начала анализа пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Туындының қолданылуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | презентацияны безендіру үшін дайын дизайнды пайдалану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері төмендегі кестеде егжей-тегжейлі көрсетілген. Оқушылар саны аз (2 адам) болғандықтан, жұмыс форматы жеке және жұптық болып ұйымдастырылады, рөлдер алмасады. Әр тапсырма оқушылардың белсенді қатысуын, өздігінен жұмыс істеуін және шығармашылық шешімдерді іздеуін қамтамасыз етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге кішкене жұмбақ ұсынайын. Ойланып көріңізші: Менің бір құрылысшы досым бар. Ол ұзындығы 20 метр сымды пайдаланып, тік төртбұрышты алаңшаны қоршаулап жатыр. Ол алаңшаның ауданы ең үлкен болуын қалайды. Оған қандай өлшемдерді таңдау керек? Бұл қандай математикалық мәселеге байланысты? Жұп болып, 2 минут ішінде гипотезаңызды айтыңыз.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, бағыттайды: «Жақсы! Бұл функцияның ең үлкен мәнін табу мәселесі. Дәл осыны – функцияның берілген кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін қалай табуға болатынын бүгін үйренеміз.» |
Оқушылар жұптасып (бір-бірімен) жұмбақты талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Тік төртбұрыштың қабырғаларын табу керек», «Ауданы функция ретінде өрнектеп, максимумын табу керек», «Бұл туындыны қолдануға байланысты». Гипотезаларын тұжырымдайды. | Дескриптор: Жұмбаққа негізделген гипотезаны тұжырымдай алады. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Жұмбақ мәтіні (экранда немесе карточкада). - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты жасау және оқушылардың әртүрлі гипотезаларын модельдеу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||