Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Тригонометриялық функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері» — Алгебра және анализ бастамалары, 10‑сынып

«Тригонометриялық функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Алгебра және анализ бастамалары пәні, 10‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Алгебра және анализ бастамалары
  • 10-сынып
  • Жаңартылды: 05.10.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім10.1В Тригонометриялық функциялар
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыТригонометриялық функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары10.2.3.1 - тригонометриялық функциялар анықтамаларын, қасиеттерін білу және олардың графиктерін сала білу
Сабақтың мақсаты
  1. Тригонометриялық функциялардың (y=sin x, y=cos x) анықтамалары мен негізгі қасиеттерін (айнымалы облысы, мәндер жиыны, периодтылық, жұптық/тақтық) тұжырымдайды.
  2. Берілген функцияның графигін салу алгоритмін қолдана отырып, y=sin x және y=cos x функцияларының графиктерін салады және график бойынша қасиеттерді анықтайды.
  3. Тригонометриялық функциялардың қасиеттерін қолданып, практикалық (өмірлік) есептерді шешеді және нәтижелерді түсіндіреді.
Интеграцияға арналған құндылықТәуелсіздік пен патриотизм

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?»)

Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз тригонометриялық функциялар әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен қызықты сұрақ: «Не болар еді, егер Жердің тәуліктік айналуы синусоидалық заңдылыққа бағынбаса?» (үзіліс). Мысалы, күн мен түннің ауысуы, толқындардың қозғалысы — осының бәрі тригонометриялық функцияларға негізделген. Қазақстанның тәуелсіздігі де — біздің тарихи дамуымыздың тригонометриясы іспетті: әрбір кезеңнің өз амплитудасы, жиілігі бар. Ендеше, бүгін біз тригонометриялық функциялардың тілін үйренеміз.»

Мұғалім тақтаға «y=sin x» және «y=cos x» деген жазуларды іледі.

Сұрақ: «Осы функциялардың қандай ерекшеліктерін білесіңдер? Мысал келтіріңдер.»

  • Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді: «Синус пен косинус периодты», «Графиктері толқын тәрізді».
  • Өз болжамдарын айтады: «Егер периодтылық болмаса, күн мен түн ретсіз ауысар еді».
  • Бір-екі оқушы өмірлік мысалдар келтіреді (мысалы, дыбыс толқындары).
  • Визуалды қолдау: синусоида мен косинусоиданың суреттері таратпада беріледі.
  • Қарапайым сөздік қор: «период», «амплитуда» терминдері түсіндіріледі.
Дескриптор (балл жоқ):
• Өз ойын білдіреді, мысал келтіреді.
Презентация (слайд 1-2), таратпа материалдар, тақта, маркерлер.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.