Типовая учебная программа по физической культуре, 9 класс

Цели обучения

Цели 9 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Двигательная деятельность

1.1 Развивать точность, контроль и маневренность при выполнении различных спортивно-специфических двигательных действий

• 9.1.1.1 сопоставлять двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в большом диапазоне спортивно-специфических двигательных действий

1.2 Создавать и применять комбинации движений и их после дователь ность в различных видах физических упражнений

• 9.1.2.1 обосновывать и применять комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений на достаточном техническом уровне

1.3 Комбинировать навыки и последовательность движений при выполнении спортивно-специфических техник

• 9.1.3.1 комбинировать навыки и последовательность движений при выполнении спортивно-специфических техник

1.4 Оценивать собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действий

• 9.1.4.1 оценивать собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действий

1.5 Применять и оценивать тактики, стратегии и структур ные идеи в ряде физических упражнений

• 9.1.5.1 создавать, анализировать, сравнивать и сопоставлять различные тактики, стратегии и композиционные идеи в широком диапазоне физических упражнений

1.6 Развивать навыки преодоления трудностей и реагирования на риски, связанные с двигательной активностью

• 9.1.6.1 оценивать навыки преодоления трудностей и реагирования на риски, связанные с двигательной активностью

Раздел 2. Творческие способности и критическое мышление через двигательные навыки

2.1 Адаптировать приобретенные знания, связанные с движением, для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

• 9.2.1.1 оценивать приобретенные знания, связанные с движением, для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

2.2 Развивать и применять лидерские навыки и навыки работы в команде

• 9.2.2.1 оценивать лидерские навыки и навыки работы в команде

2.3 Демонстрировать ряд навыков совместной и эффективной работы по созданию благоприятной учебной среды

• 9.2.3.1 оценивать ряд навыков совместной и эффективной работы по созданию благоприятной учебной среды

2.4 Оценивать правила и структурные приемы для оптимизации деятельности и разработки альтернатив в рамках физических упражнений

• 9.2.4.1 оценивать и сопоставлять правила и структурные приемы для оптимизации деятельности и разработки альтернатив в рамках физических упражнений

2.5 Критически оценивать собственные творческие способности и способности других, а также предлагать альтернативные решения

• 9.2.5.1 оценивать и анализировать собственные творческие способности и способности других, а также предлагать альтернативные решения

2.6 Знать правила соревновательной деятельности и правила судейства

• 9.2.6.1 оценивать и анализировать правила соревновательной деятельности и правила судейства

2.7 Демонстрировать поведение, отражающее честную игру, патриотизм, сотрудничество во время соревнова ний

• 9.2.7.1 анализировать поведение, отражающее честную игру, патриотизм, сотрудничество во время соревнований

2.8 Исполнять роли, обусловленные различными контекстами движений, и осознавать их различия

• 9.2.8.1 оценивать и адаптировать различные роли, обусловленные контекстами движений

Раздел 3. Здоровье и здоровый образ жизни

3.1 Формировать знания о личном здоровье и здоровом образе жизни

• 9.3.1.1 демонстрировать на собственном примере влияние здорового образа жизни на здоровье

3.2 Разрабатывать и проводить подходящие для видов деятельности разминки и техники восстановления

• 9.3.2.1 разрабатывать, объяснять и проводить разминки для конкретных физических занятий, оценивать эффективность воста новления организма

3.3 Изучать и испытывать на практике упражнения различной физической нагрузки, их влияние и связь с энергетической системой организма

• 9.3.3.1 объяснять и описывать деятельность энергетической системы и её связь с упражнениями различной физической нагрузки

3.4 Разрабатывать и применять стратегии управления рисками в ряде физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья

• 9.3.4.1 понимать и детально описывать сложные вопросы здоровья, техники безопасности, а также способы снижения потенциальных угроз здоровью

3.5 Применять знания и навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей

• 9.3.5.1 оценивать знания и навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Раздел 1. Совершенствование техники бега, прыжков и метания

Раздел 2. Взаимодействие через командные спортивные игры

2 четверть

Раздел 3. Навыки по управлению телом посредством гимнастики

Раздел 4. Игры народов Казахстана

3 четверть

Раздел 5. Лыжная/ кроссовая/коньковая подготовка

Раздел 6. Команднообразующие игры

4 четверть

Раздел 7. Социальные навыки и решение задач в командной деятельности

Раздел 8. Здоровье и фитнес через двигательную активность