Типовая учебная программа по физической культуре, 4 класс

Цели обучения

Цели 4 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Двигательная деятельность

1.1 Развитие основных двигательных навыков: опорно-двигательный аппарат, управление телом и объектом

• 4.1.1.1 понимать и демонстрировать основные двигательные навыки и умения при выполнении различных физических упражнений

1.2 Улучшение и выполнение сопряженных движений в различных физических упражнениях, способствующих физическому развитию

• 4.1.2.1 понимать и демонстрировать повышение качества выполнения движений в различных последовательных упражнениях, способствующих физическому развитию

1.3 Правильное и эффективное выполнение упражнений и соблюдение последовательностей, демонстрация понимания времени, веса, пространства и потока

• 4.1.3.1 понимать и уметь применять ряд точных и эффективных навыков и последовательностей, демонстрирующих понимание времени, пространства и плавности выполнения движений

1.4 Определение собственных и чужих умений, недостатков и потенциала в двигательных действиях

• 4.1.4.1 сравнивать свои и чужие умения и недостатки, определяя потенциал для лучшего выполнения физических упражнений

1.5 Умение анализировать и оценивать действия, динамику, связи и пространство,

• 4.1.5.1 сравнивать собственное выполнение действий и других, объясняя и показывая ряд действий, пространства, динамики и связей

1.6 Понимание трудностей и рисков на различных этапах обучения для улучшения двигательных способностей

• 4.1.6.1 уметь распознавать уровень сложности выполняемых упражнений, демонстрируя способность сокращения рисков при их выполнении

Раздел 2. Творческие способности и критическое мышление через двигательные навыки

2.1 Адаптация идей, стратегий и планов, связанных с движением, с помощью альтернативных решений для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

• 4.2.1.1 определять и организовывать двигательные идеи, стратегии и планы в альтернативных решениях

2.2 Самостоятельная и совместная работа для достижения целей, попеременное исполнение роли командного лидера

• 4.2.2.1 уметь работать самостоятельно и в группе, попеременно обмениваясь ролями лидерства для достижения двигательных целей

2.3 Знание и понимание навыков совместной работы по созданию благоприятной учебной среды

• 4.2.3.1 уметь разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

2.4 Использование, применение, создание правил и структурных приемов в ряде физических упражнений

• 4.2.4.1 создавать и применять правила и структурные приемы при выполнении различных физических упражнений

2.5 Критическое рассматривание собственных творческих задач и творческих задач других с предложением конструктивных рекомендаций по мере необходимости

• 4.2.5.1 объединять собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

2.6 Применение творческих способностей и идей в различных ситуациях для выражения тем, настроений и эмоций

• 4.2.6.1 объединять свои творческие способности и идеи с другими для создания новых элементов, которые могут быть переданы в разных ситуациях

2.7 Развитие чувства патриотизма, коллективной работы и умения честно соревноваться при выполнении индивидуальных и групповых заданий во время выполнения физической деятельности

• 4.2.7.1 демонстрировать чувство патриотизма и честное соперничество в индивидуальной и групповой физической деятельности

2.8 Исполнение ролей, обусловленных различными контекстами движений, и осознание их различий

• 4.2.8.1 экспериментировать с различными ролями при выполнении различных движении, осознавая их различия

Раздел 3. Здоровье и здоровый образ жизни

3.1 Понимание важности физической деятельности для здоровья и здорового образа жизни

• 4.3.1.1 анализировать и понимать важность физической деятельности для здоровья и здорового образа жизни

3.2 Понимание необходимости в разминке и заминке тела в физической деятельности

• 4.3.2.1 демонстрировать и обсуждать необходимость разминки и заминки тела в физической деятельности

3.3 Знание, как контролировать физические изменения в организме, понимание влияния различных физических нагрузок на дыхание, частоту сердечных сокращений, температуру тела

• 4.3.3.1 применять ряд контрольных стратегий, чтобы увидеть определенные физические изменения во время или после выполнения физической деятельности

3.4 Определение трудностей и рисков с соответствующей реакцией во время участия в ряде физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья

• 4.3.4.1 подобрать и применить соответствующие реакции, чтобы помочь справиться с трудностями и риском при выполнении ряда физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

3.5 Определение и представление возможности для участия в физической деятельности внутри и за пределами школы

• 4.3.5.1 изучить и сравнить разные возможности участия в физической деятельности и пути получения возможности участвовать в них

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Раздел 1. Бег, прыжки и метания

Раздел 2. Упрощенные варианты спортивных игр

2 четверть

Раздел 3. Основные элементы гимнастики

Раздел 4. Казахские национальные игры

3 четверть

Раздел 5. Основы лыжной/кроссовой/коньковой подготовки*

Раздел 6. Обучение через совместные и приключенческие задачи

4 четверть

Раздел 7. Игры на взаимодействие

Раздел 8. Знание о здоровье и приобретение навыков через практику