Типовая учебная программа по физической культуре, 1 класс

Цели обучения

Цели 1 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Двигательная деятельность

1.1 Развитие основных двигательных навыков: опорно-двигательный аппарат, управление телом и объектом

• 1.1.1.1 знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и умения

1.2 Улучшение и выполнение сопряженных движений в различных физических упражнениях, способствующих физическому развитию

• 1.1.2.1 знать основные физические движения, знать, как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

1.3 Правильное и эффективное выполнение упражнений и соблюдение последовательностей, демонстрация понимания времени, веса, пространства и потока

• 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

1.4 Определение собственных и чужих умений, недостатков и потенциала в двигательных действиях

• 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

1.5 Умение анализировать и оценивать действия, динамику, связи и пространство,

• 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

1.6 Понимание трудностей и рисков на различных этапах обучения для улучшения двигательных способностей

• 1.1.6.1 знать возможные трудности, возникающие при выполнении простых и измененных физических упражнений

Раздел 2. Творческие способности и критическое мышление через двигательные навыки

2.1 Адаптация идей, стратегий и планов, связанных с движением, с помощью альтернативных решений для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

• 1.2.1.1 знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во время участия в физической деятельности

2.2 Самостоятельная и совместная работа для достижения целей, попеременное исполнение роли командного лидера

• 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

2.3 Знание и понимание навыков совместной работы по созданию благоприятной учебной среды

• 1.2.3.1 знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

2.4 Использование, применение, создание правил и структурных приемов в ряде физических упражнений

• 1.2.4.1 перечислять и использовать простые правила и структурные приемы при выполнении физических упражнений

2.5 Критическое рассматривание собственных творческих задач и творческих задач других с предложением конструктивных рекомендаций по мере необходимости

• 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

2.6 Применение творческих способностей и идей в различных ситуациях для выражения тем, настроений и эмоций

• 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю

2.7 Развитие чувства патриотизма, коллективной работы и умения честно соревноваться при выполнении индивидуальных и групповых заданий во время выполнения физической деятельности

• 1.2.7.1 понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

2.8 Исполнение ролей, обусловленных различными контекстами движений, и осознание их различий

• 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

Раздел 3. Здоровье и здоровый образ жизни

3.1 Понимание важности физической деятельности для здоровья и здорового образа жизни

• 1.3.1.1 осознавать важность физической деятельности, иметь общее понятие о здоровье

3.2 Понимание необходимости в разминке и заминке тела в физической деятельности

• 1.3.2.1 понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности

3.3 Знание, как контролировать физические изменения в организме, понимание влияния различных физических нагрузок на дыхание, частоту сердечных сокращений, температуру тела

• 1.3.3.1 определять физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений

3.4 Определение трудностей и рисков с соответствующей реакцией во время участия в ряде физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья

• 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

3.5 Определение и представление возможности для участия в физической деятельности внутри и за пределами школы

• 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Раздел 1. Знание и понимание о здоровье

Раздел 2. Развитие взаимоотношений и навыков общения через игры

2 четверть

Раздел 3. Креативность и критическое мышление посредством гимнастических упражнений

Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры

3 четверть

Раздел 5. Обучение двигательным навыкам посредством игр

Раздел 6. Развитие опорно-двигательного аппарата через подвижные игры

4 четверть

Раздел 7. Творческие и коммуникативные навыки (посредством игр)

Раздел 8. Формирование здорового образа жизни