Типовая учебная программа по физической культуре, 3 класс

Цели обучения

Цели 3 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Двигательная деятельность

1.1 Развитие основных двигательных навыков: опорно-двигательный аппарат, управление телом и объектом

• 3.1.1.1 знать, понимать и продолжать улучшать основные двигательные навыки при выполнении основных физических упражнений

1.2 Улучшение и выполнение сопряженных движений в различных физических упражнениях, способствующих физическому развитию

• 3.1.2.1 знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1.3 Правильное и эффективное выполнение упражнений и соблюдение последовательностей, демонстрация понимания времени, веса, пространства и потока

• 3.1.3.1 развивать и совершенствовать навыки и последовательность, демонстрирующие понимание времени, пространства и плавности выполнения движений

1.4 Определение собственных и чужих умений, недостатков и потенциала в двигательных действиях

• 3.1.4.1 обсуждать свои и чужие качества выполнения упражнений, определяя умения и недостатки

1.5 Умение анализировать и оценивать действия, динамику, связи и пространство,

• 3.1.5.1 демонстрировать и уметь определять ряд действий, пространства, динамики и связей при выполнении и оценивании

1.6 Понимание трудностей и рисков на различных этапах обучения для улучшения двигательных способностей

• 3.1.6.1 совершенствовать навыки и умения преодоления трудностей на различных этапах обучения двигательной деятельности

Раздел 2. Творческие способности и критическое мышление через двигательные навыки

2.1 Адаптация идей, стратегий и планов, связанных с движением, с помощью альтернативных решений для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

• 3.2.1.1 применять альтернативные решения в ряде двигательных идей, стратегий и планов

2.2 Самостоятельная и совместная работа для достижения целей, попеременное исполнение роли командного лидера

• 3.2.2.1 понимать и демонстрировать суть самостоятельной работы и командной работы со сменой лидерства

2.3 Знание и понимание навыков совместной работы по созданию благоприятной учебной среды

• 3.2.3.1 применять знания об обмене пространством, ресурсами и идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

2.4 Использование, применение, создание правил и структурных приемов в ряде физических упражнений

• 3.2.4.1 использовать и применять знание правил и структурных приемов в ряде физических упражнений

2.5 Критическое рассматривание собственных творческих задач и творческих задач других с предложением конструктивных рекомендаций по мере необходимости

• 3.2.5.1 использовать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

2.6 Применение творческих способностей и идей в различных ситуациях для выражения тем, настроений и эмоций

• 3.2.6.1 определять и анализировать свои творческие способности и идеи, а также других, передавая их учителю и сверстникам

2.7 Развитие чувства патриотизма, коллективной работы и умения честно соревноваться при выполнении индивидуальных и групповых заданий во время выполнения физической деятельности

• 3.2.7.1 объяснить значение патриотизма и демонстрировать взаимодействие и честную игру

2.8 Исполнение ролей, обусловленных различными контекстами движений, и осознание их различий

• 3.2.8.1 демонстрировать свою роль и роли других при выполнении простых движений, объясняя различия

Раздел 3. Здоровье и здоровый образ жизни

3.1 Понимание важности физической деятельности для здоровья и здорового образа жизни

• 3.3.1.1 демонстрировать знание и понимание оздоровительной пользы физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

3.2 Понимание необходимости в разминке и заминке тела в физической деятельности

• 3.3.2.1 определять процесс разминки и заминки в физической деятельности

3.3 Знание, как контролировать физические изменения в организме, понимание влияния различных физических нагрузок на дыхание, частоту сердечных сокращений, температуру тела

• 3.3.3.1 демонстрировать и объяснять ряд контрольных стратегий для определения физических изменений при выполнении физической деятельности

3.4 Определение трудностей и рисков с соответствующей реакцией во время участия в ряде физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья

• 3.3.4.1 понимать и демонстрировать, как справляться с трудностями и риском, реагируя соответствующим образом при выполнении физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

3.5 Определение и представление возможности для участия в физической деятельности внутри и за пределами школы

• 3.3.5.1 рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Раздел 1. Двигательные действия через легкую атлетику

Раздел 2. Подвижные и спортивные игры

2 четверть

Раздел 3. Гимнастика с основами акробатики

Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры

3 четверть

Раздел 5. Здоровье и физические нагрузки

Раздел 6. Элементы командных игр

4 четверть

Раздел 7. Социальные навыки через игры

Раздел 8. Здоровый образ жизни через легкую атлетику