Типовая учебная программа по физической культуре, 2 класс

Цели обучения

Цели 2 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Двигательная деятельность

1.1 Развитие основных двигательных навыков: опорно-двигательный аппарат, управление телом и объектом

• 2.1.1.1 обсуждать и применять творческие задачи по мере необходимости

1.2 Улучшение и выполнение сопряженных движений в различных физических упражнениях, способствующих физическому развитию

• 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

1.3 Правильное и эффективное выполнение упражнений и соблюдение последовательностей, демонстрация понимания времени, веса, пространства и потока

• 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

1.4 Определение собственных и чужих умений, недостатков и потенциала в двигательных действиях

• 2.1.4.1 понимать и объяснять умения и недостатки по двигательным навыкам

1.5 Умение анализировать и оценивать действия, динамику, связи и пространство,

• 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

1.6 Понимание трудностей и рисков на различных этапах обучения для улучшения двигательных способностей

• 2.1.6.1 закрепить навыки и умения преодоления трудностей при совершенствовании простых и измененных физических упражнений

Раздел 2. Творческие способности и критическое мышление через двигательные навыки

2.1 Адаптация идей, стратегий и планов, связанных с движением, с помощью альтернативных решений для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

• 2.2.1.1 обсуждать и демонстрировать двигательные идеи, стратегии и планы

2.2 Самостоятельная и совместная работа для достижения целей, попеременное исполнение роли командного лидера

• 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

2.3 Знание и понимание навыков совместной работы по созданию благоприятной учебной среды

• 2.2.3.1 закреплять знания об обмене пространством, ресурсами идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

2.4 Использование, применение, создание правил и структурных приемов в ряде физических упражнений

• 2.2.4.1 обсуждать и демонстрировать правила и структурные приемы при выполнении различных физических упражнений

2.5 Критическое рассматривание собственных творческих задач и творческих задач других с предложением конструктивных рекомендаций по мере необходимости

• 2.2.5.1 обсуждать и применять творческие задачи по мере необходимости

2.6 Применение творческих способностей и идей в различных ситуациях для выражения тем, настроений и эмоций

• 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

2.7 Развитие чувства патриотизма, коллективной работы и умения честно соревноваться при выполнении индивидуальных и групповых заданий во время выполнения физической деятельности

• 2.2.7.1 знать, что такое чувство патриотизма и как взаимодействовать друг с другом, понимая значение честного соперничества

2.8 Исполнение ролей, обусловленных различными контекстами движений, и осознание их различий

• 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

Раздел 3. Здоровье и здоровый образ жизни

3.1 Понимание важности физической деятельности для здоровья и здорового образа жизни

• 2.3.1.1 уметь описывать и обсуждать оздоровительную пользу физических упражнений

3.2 Понимание необходимости в разминке и заминке тела в физической деятельности

• 2.3.2.1 объяснять и демонстрировать знание важности разминки перед физической деятельностью

3.3 Знание, как контролировать физические изменения в организме, понимание влияния различных физических нагрузок на дыхание, частоту сердечных сокращений, температуру тела

• 2.3.3.1 знать, какие физические изменения в организме происходят во время выполнения физических упражнений

3.4 Определение трудностей и рисков с соответствующей реакцией во время участия в ряде физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья

• 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

3.5 Определение и представление возможности для участия в физической деятельности внутри и за пределами школы

• 2.3.5.1 понимать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Раздел 1. Физические качества через атлетику

Раздел 2. Подвижные игры для освоения спортивных игр

2 четверть

Раздел 3. Физическое развитие средствами гимнастики

Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры

3 четверть

Раздел 5. Физические нагрузки и здоровье

Раздел 6. Многообразие подвижных игр

4 четверть

Раздел 7. Социальные навыки через групповые игры

Раздел 8. Здоровье и физическая активность