КСП «Формирование человеческого общества» по всемирной истории, 6 класс

1. Определять хронологические рамки раннего (V–X вв.), среднего (X–XIII вв.) и позднего (XIV–XV вв.) Средневековья.
2. Отмечать на ленте времени ключевые события падения Западной Римской империи (476 г.) и начало Средневековья.
3. Объяснять связь между падением Римской империи и переходом к Средневековью, используя карту и текст учебника.

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о великом переходе — от Древнего мира к Средневековью. Представьте: что было бы, если бы Римская империя не пала в 476 году? Как бы изменилась жизнь в Европе? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь с соседом по парте, а потом мы обсудим вслух. Свои идеи можете записать в тетрадь.»

Возможные ответы учащихся: «Не было бы рыцарей и замков», «Города остались бы римскими», «Не появились бы франки и их королевство».

• Учащиеся индивидуально размышляют (30 сек).
• Обсуждают в парах (1 мин).
• 2-3 пары озвучивают свои версии (2 мин).

• Предлагает версию, связанную с историческими изменениями.
• Слушает партнера, дополняет ответ.

• Учебник «Всемирная история» 6 класс, Кокебаева Г. (с. 14-16)
• Тетрадь, ручка