ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Древний Китай |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ремесла и торговля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: познакомить с ремесленниками. Понятия: гончар, кузнец, торговец. Содержание: изготовление вещей и обмен. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами оказались в Древнем Китае две тысячи лет назад. Мы идем по оживленной улице города Чанъань. Слева от нас работает гончар - он лепит из глины красивые вазы и чаши. Справа - кузнец, который выковывает из металла инструменты и оружие. А перед нами - торговец, который предлагает обменять наши товары на его изделия. Как вы думаете, почему эти профессии были так важны для древних китайцев? Что бы вы хотели узнать о жизни ремесленников и торговцев?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных деталей сторителлинга, Midjourney для создания визуального ряда древнекитайского города |
Слушают рассказ, высказывают предположения, задают вопросы, формулируют свои ожидания от урока | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (картинки профессий) | Наблюдение за активностью, анализ качества вопросов и предположений | Проектор, изображения древнекитайских ремесленников, карта Древнего Китая |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||