ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Этнические и социальные процессы. Исторические формы социальной организации общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разнообразие теорий о социогенезе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 использовать понятия «социогенез», «формационный подход», «цивилизационный подход» для объяснения исторических процессов; 10.2.3.2 систематизировать и обобщать различные теории социогенеза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Блиц-опрос с таймером") |
«Добрый день, ребята! Мы завершаем тему социогенеза. Сегодня — заключительный урок. Начнем с быстрого вызова. У вас на столах листочки. За 1 минуту запишите: 1) одно слово, которое ассоциируется у вас с понятием "общество"; 2) имя любого ученого, кто изучал развитие общества. Таймер пошел! (через 1 мин) Стоп! Теперь обменяйтесь с соседом по парте. Посмотрите, что написал он. Поднимите руку, у кого совпало хотя бы одно слово? (пауза) Отлично! Это показывает, что у нас есть общее понимание. Сегодня мы углубимся в разные теории и поймем, как единство взглядов и солидарность помогают ученым создавать целостную картину истории. Запишите тему: "Разнообразие теорий о социогенезе".» | Учащиеся записывают ассоциации и имя ученого. Обмениваются листочками, сравнивают. Поднимают руки при совпадении. Записывают тему в тетрадь. | Для детей с ООП (дислексия, трудности с письмом) — можно продиктовать или дать карточку с опорными словами (общество, эволюция, Маркс, Тойнби). | Дескрипторы (без баллов): • записал 1 ассоциацию и 1 имя; • принял участие в обсуждении. |
Листочки, таймер на доске/смартфоне, презентация (слайд с темой), карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||