ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Этнические и социальные процессы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Происхождения и развитие этносов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.3 объяснять этнические процессы в различные исторические периоды, используя карту мира; 10.2.1.5 обосновывать важность сохранения этнического и культурного многообразия в условиях глобализации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир этносов. Представьте, что вы - археологи будущего, которые нашли древний артефакт - карту мира 2024 года. На ней отмечены тысячи различных народов, языков, культур. Ваша задача - понять, как все это разнообразие появилось и почему оно так важно сохранить. Давайте вместе разберемся в этом удивительном процессе!"
Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, почему на Земле существует такое огромное количество разных народов и культур? Что способствовало их появлению и развитию?" |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают свои предположения - Записывают тему урока в тетради - Формулируют вопросы по теме |
- Получают упрощенную версию рассказа с визуальной поддержкой - Используют готовые карточки с ключевыми словами для ответов - Работают с ассистентом или в паре с сильным учеником |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Задает минимум 1 вопрос по теме - Высказывает собственную точку зрения |
- Карта мира - Презентация с изображениями различных этносов - Таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||