КСП «Проблема трансформации духовно-нравственных ценностей в условиях глобализации» по всемирной истории, 10 класс

• Объяснять значение общечеловеческих нравственных ценностей (уважение, толерантность, солидарность) для устойчивого развития общества, приводя конкретные примеры из современной жизни.
• Анализировать влияние глобализации на национально-культурное развитие, выявляя как положительные, так и отрицательные последствия, используя метод «Фишбоун».
• Проявлять уважение к другим культурам и работать в команде при выполнении парных и групповых заданий, демонстрируя эмпатию и взаимопомощь.

Сценарий: «Добрый день, класс! Сегодня у нас важная тема. Давайте начнем с разминки. Посмотрите на доску. Здесь «Корзина идей». За 1 минуту каждый из вас записывает на стикере одну ассоциацию к слову «ГЛОБАЛИЗАЦИЯ». Таймер пошел!»

(После минуты) «Отлично! Теперь в парах (по соседям) обменяйтесь стикерами и за 30 секунд придумайте один общий пример, как глобализация меняет наши привычки или ценности. Начинаем!»

(Выслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске ключевые слова: Макдоналдс, соцсети, мода, язык). «Спасибо! Вы только что сами сформулировали вызов нашего урока: как сохранить свои ценности, когда мир становится единым? Запишите тему урока в тетрадь.»

• Записывают ассоциации на стикерах (индивидуально).
• Обсуждают в парах, формулируют пример (парная работа).
• Представляют свои идеи классу.

• Участвует в блиц-опросе, записывает хотя бы одну ассоциацию.
• Обсуждает в паре, приводит один пример влияния глобализации.
• Проявляет уважение к мнению партнера (ценность «Единство и солидарность»).

• Стикеры (по 1 на каждого).
• Таймер (на проекторе или песочные часы).
• Доска/флипчарт для «Корзины идей».
• ИИ-инструмент (ChatGPT): используется для генерации дополнительных примеров на этапе рефлексии.