ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Повторение и закрепление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социалистическая революция как радикальный способ реализации идеи социального равенства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.3 оценивать положительные и отрицательные последствия революций; 10.3.3.4 исследовать этапы развития идеи социального равенства для понимания сущности социалистической революции; 10.3.3.5 выявлять социально-экономические и политические предпосылки перехода от капитализма к социализму; 10.3.3.6 объяснять изменения социальной структуры общества в результате социалистических революций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + свободный микрофон») |
«Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами два высказывания: 1) “Революция — локомотив истории” (К. Маркс); 2) “Революция — варварский способ прогресса” (Дж. Оруэлл). Поднимите руку, кто согласен с первым утверждением. Теперь — кто со вторым. А теперь коротко: почему вы так считаете? Послушаем 3 аргумента с каждой стороны.» | Поднимают руки, фиксируют выбор. 3-4 ученика по очереди объясняют свою позицию (по 1-2 предложения). | Дескрипторы (без баллов): • выражает свою позицию (согласие/несогласие); • приводит один аргумент/пример. |
Слайд с цитатами (презентация). Таймер для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||