ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Раздел 2 Этнические и социальные процессы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Происхождение и развитие этносов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.2 использовать понятия "этнос", "этногенез", "нация" для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.1.3 объяснять этнические процессы в различные исторические периоды, используя карту мира; 10.2.1.5 обосновывать важность сохранения этнического и культурного многообразия в условиях глобализации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Урок 10. Начало урока (5 мин) Вызов |
— Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте начнём наш спаренный урок по Всемирной истории. Мы переходим к новому разделу — «Этнические и социальные процессы». — Сейчас мы проведём быстрый челлендж. У вас на столах лежат стикеры. За 2 минуты напишите на каждом стикере по одному слову-ассоциации к терминам, которые вы видите на доске: «этнос», «нация», «народ». Можно писать любые словосочетания, например: «язык», «традиции», «паспорт» и т.д. — Включает таймер на интерактивной доске. — Время вышло! Кто хочет прикрепить свои стикеры и объяснить выбор? Давайте послушаем двух-трёх учеников. — Спасибо! Это введение в наш раздел. Сегодня мы узнаем, как возникают и развиваются народы, и почему одни исчезают, а другие живут веками. | Ученики записывают ассоциации на стикерах, прикрепляют к доске, объясняют свой выбор (2–3 человека). | Дескрипторы (без баллов): • умеет высказывать собственное мнение, аргументирует; • демонстрирует первичные знания о понятиях. | Интерактивная доска, стикеры, таймер (онлайн-таймер на смартфоне/доске), ИИ-сервис ChatGPT для генерации вопросов к ассоциациям. |
| Откроется после регистрации: Урок 10. Середина урока (20–25 мин) · Урок 10. Конец урока (5–10 мин) · Урок 10. Рефлексия (5 мин) · Урок 11. Начало урока (5 мин) · Урок 11. Середина урока (20–25 мин) · Урок 11. Конец урока (5–10 мин) · Урок 11. Рефлексия (5 мин) | ||||