ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 4 классе
| Раздел | Компьютеры будущего (сквозные темы: "Путешествие в будущее", "Путешествие в космос") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок Презентация проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере); 4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
— Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: «Компьютер 2050 года — сам ищет файлы, сам делает презентацию, а ты просто сидишь с попкорном». (Показываю картинку с улыбающимся роботом и папками). — Как вы думаете, почему это про нас? (Пауза). Верно, мы сегодня как раз будем искать файлы и создавать презентацию, но без попкорна! А главное — работать вместе, как команда будущего. Кто готов проявить единство и солидарность? Поднимите руки! |
|
Дескрипторы (без баллов): • Проявляет интерес через визуальную реакцию. • Даёт устный ответ, связывая мем с темой урока. • Демонстрирует готовность к сотрудничеству. |
Компьютер учителя, проектор, слайд с мемом (создан в Canva или ChatGPT gen.). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||