ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел: | «Создание проекта» (сквозная тема: «Моя Родина – Казахстан») |
| ФИО педагога: | ____________________ |
| Дата: | _____________ |
| Класс: | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока: | Идея проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): | 3.2.1.1 переключать регистр символов, изменять раскладку клавиатуры и способ управления курсором по правилам набора и редактирования текста |
| Цель урока: |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня мы начнём с истории. Представьте: Айгуль и Арман готовят проект о Казахстане. Они напечатали предложение: „АСТАНА — СТОЛИЦА КАЗАХСТАНА“. Но вдруг заметили, что все буквы стали большими, хотя хотели написать обычно. Айгуль говорит: „Кажется, мы случайно нажали какую-то волшебную клавишу!“ Арман удивляется: „И как теперь исправить? Я не знаю!“» «Какая ошибка могла произойти? Что им нужно нажать, чтобы буквы стали строчными? А если бы им нужно было написать слово „Алматы“ с большой буквы, что бы они сделали?» Выслушиваю версии, подвожу к теме: «Сегодня мы станем настоящими мастерами клавиатуры и поможем Айгуль и Арману. Мы научимся переключать регистр, менять раскладку и управлять курсором — это и есть основа создания нашего проекта». Возможные ответы детей: «Нажали Caps Lock», «Нужно нажать Caps Lock ещё раз», «Зажать Shift». |
Учащиеся слушают, анализируют, предлагают варианты решения проблемы, отвечают на вопросы учителя. |
Дескрипторы:
|
ПК/ноутбуки, проектор, презентация с ситуацией (слайд с историей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||