ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование команд движения при разработке проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.1 – составлять и выполнять алгоритмы с командами движения, поворота и смены фона для персонажа в среде программирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кубик-челлендж») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы — команда юных инженеров! Наш мозг должен работать чётко и быстро. У вас на столах кубик (или карточка с числами 1–6). За 1 минуту каждый по очереди бросает кубик и называет команду движения, которая соответствует числу: 1 — идти вперёд, 2 — повернуть направо, 3 — идти назад, 4 — повернуть налево, 5 — прыжок, 6 — стоп. Кто назовёт больше всех команд без ошибок — получает жетон “Быстрый алгоритм”. Начинаем! (таймер 1 мин)» После игры: «Молодцы! Эти команды — основа нашего сегодняшнего проекта. Запишите тему в тетрадь: “Использование команд движения при разработке проекта”.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Кубик с числами или карточки 1–6, таймер (интерактивная доска), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||