КСП «Идея для проекта» по цифровой грамотности, 3 класс

• Сформулировать и записать в текстовом редакторе идею для проекта по робототехнике, корректно используя клавиши Shift, Caps Lock, Enter, Backspace и стрелки для управления курсором.
• Проанализировать короткий текст с правилами безопасной работы за компьютером, найти и исправить преднамеренные ошибки в использовании заглавных букв и знаков препинания.
• Создать простой план-схему дня (режим дня), используя клавиши для ввода текста и форматирования списка, связав его с правильной организацией работы над проектом.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими изобретателями! Представьте, что наш класс — это лаборатория будущего. Ко мне вчера пришло письмо от одного робота по имени Бит. Он пишет: 'Привет, друзья! я хочу помочь ученикам в школе. МОЯ идея — робот, который носит портфели. но я не знаю, как правильно записать свой проект. В моем письме есть странности. Помогите мне стать грамотным изобретателем!'"

Текст письма проецируется на экран или выдается на карточках (см. Готовые задания).

"Ваша задача — внимательно прочитать письмо робота Бита и найти в тексте неточности, которые он допустил при наборе текста. Что здесь странного? Обсудите в парах 1 минуту."

После обсуждения: "Итак, какие неточности вы нашли? (Жду ответы: слово 'я' с маленькой буквы в начале предложения, слово 'МОЯ' целиком заглавными, нет точки в конце предложения). Абсолютно верно! Сегодня мы не только придумаем свои идеи для проектов, но и научимся грамотно их записывать, правильно используя клавиши на клавиатуре. Это наш закон и порядок в цифровом мире!"

• Слушают историю.
• Читают текст письма.
• В парах обсуждают и находят ошибки (неправильное использование заглавных/строчных букв, знаков препинания).
• Делают предположения, какие клавиши (Shift, Caps Lock, точка) нужно было использовать.

• Текст письма с увеличенным шрифтом и выделенными цветом проблемными местами.
• Возможность прослушать аудиозапись текста письма.
• Работа в паре с более подготовленным одноклассником.

• определяет, что предложение должно начинаться с заглавной буквы;
• замечает необоснованное использование Caps Lock;
• определяет отсутствие знака препинания в конце предложения.

• Проектор/интерактивная доска.
• Карточки с текстом письма (Готовое задание 1).
• ИИ-сервис: Текст-в-речь (например, Speechify) для озвучивания письма для детей с ООП.