КСП «Дизайн и переходы» по цифровой грамотности, 3 класс

• Применять готовые темы оформления для изменения дизайна слайдов презентации.
• Добавлять и настраивать анимационные переходы между слайдами презентации.
• Создавать целостную, визуально привлекательную презентацию, используя тему и переходы, и демонстрировать её.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать с презентациями. Давайте представим себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все слайды в презентации были абсолютно одинаковыми — одного цвета, без всяких украшений и сменяли друг друга просто щелчком, как страницы в книге?"

Даю время на обдумывание (30 секунд).

"Кто готов поделиться своими мыслями? Как вы думаете, было бы это интересно зрителю? Легко ли было бы воспринимать такую информацию?"

Выслушиваю 3-4 ответа, подводя к выводу о важности дизайна и плавной смены слайдов.

"Правильно! Это было бы скучно и неудобно. Поэтому сегодня мы научимся "оживлять" наши презентации с помощью дизайна (тем) и переходов. Это сделает нашу работу профессиональной и интересной."

• Слушают вопрос учителя.
• Обдумывают предложенную ситуацию.
• Поднимают руку, предлагают свои варианты ответов (например: "Было бы скучно", "Никто не стал бы смотреть", "Трудно было бы понять, где новая тема", "Некрасиво").
• Формулируют вместе с учителем тему и цель урока.

• Вопрос задается четко, медленно, с визуальной опорой (показываю на экране два одинаковых простых слайда).
• Для невербальных детей или испытывающих трудности с речью — предлагаю показать смайлик (грустный/веселый) или карточку "интересно"/"скучно".

• Активно слушает вопрос.
• Предлагает вариант ответа на вопрос "что было бы, если...".
• Делает вывод о важности оформления презентации.

• Проектор/интерактивная доска.
• Презентация-пример с двумя одинаковыми простыми слайда.
• Набор смайликов или карточек для детей с ООП.
• ИИ-инструмент: Генерация идей через текстовый ИИ (например, ChatGPT) для создания списка возможных последствий "скучной" презентации, который можно быстро показать после ответов детей.