ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение персонажа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.1 – создавать и исполнять простые алгоритмы (линейные, с ветвлением, с циклом) в среде визуального программирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Слово — ДВИЖЕНИЕ. За 1 минуту каждый в своей тетради записывает любые ассоциации, связанные с движением. Время пошло! (таймер) А теперь давайте выберем 3 самых частых слова. (фиксирует на доске: например, «бег», «машина», «робот»). Как вы думаете, как заставить персонажа двигаться в игре? Сегодня мы станем программистами и научимся управлять движением!» | Ученики записывают ассоциации (слова, рисунки). Предлагают свои варианты, обсуждают в парах 30 секунд. Выбирают 3 общих слова. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 3 ассоциаций. • Участвовал в обсуждении пары. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||