ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности во 2 классе
| Раздел | цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм для проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.1.1 реализовывать алгоритм ветвления 2.4.1.2 реализовывать заданный в словесной форме алгоритм 2.5.2.1 организовывать движение робота по заданному в словесной форме алгоритму 2.5.3.1 использовать датчик касания 2.5.1.1 загружать аудиофайл для робота 2.5.1.2 использовать звук при разработке программы для робота |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня робот Бит принёс нам алгоритм для проекта. Но мне кажется, он ошибся! Послушайте историю: «Робот Бит едет по дороге. Если он касается стены — он говорит «Привет» и едет назад. Если стены нет — он просто стоит на месте и ждёт 5 секунд.» — Найдите неточность: что робот делает не так? Как исправить? (Подсказка: подумайте про датчик касания и звук). Обсуждаем 1 минуту. Затем 2-3 ученика отвечают. Верный ответ: если стены нет, робот должен ехать вперёд, а не стоять. Исправляем вместе. — Молодцы! Сегодня мы научимся составлять правильные алгоритмы с ветвлением, использовать датчик касания и звуки. |
Слушают историю, анализируют, находят ошибку (робот должен ехать, если нет стены). Предлагают варианты исправления. Формулируют тему урока. | Для детей с ООП: карточка-подсказка с изображением робота и двух ситуаций (стена есть / стены нет). Визуальная опора. | Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в алгоритме • предлагает верный вариант действия |
Игрушечный робот или картинка робота, карточки с ситуациями, презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||