ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности во 2 классе
| Раздел | Робототехника: проект "Танцующий робот" (сквозная тема:"Окружающая среда", "Путешествие") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм для проекта. Алгоритм ветвления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.1.1 реализовывать алгоритм ветвления; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Педагог: «Здравствуйте, юные изобретатели! Меня зовут Галина Николаевна, и сегодня мы с вами продолжим наш проект «Танцующий робот». Но сначала посмотрите на эту картинку. (Показывает на листе А4 распечатанный мем: изображение робота с двумя стрелками, одна ведет к танцующему роботу с надписью «Если музыка играет», другая — к роботу, стоящему на месте с надписью «Если тишина»). Что здесь происходит? Почему один робот танцует, а другой нет?»
Выслушивает ответы. «Верно! Он делает выбор. Если есть музыка — он танцует, если нет — стоит. Это и есть основа для умных машин. Сегодня мы научим нашего робота в Scratch принимать такие же решения. Это называется «алгоритм ветвления». Мы будем не просто программистами, а настоящими инженерами, которые доводят свою идею до рабочего состояния!» |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения: «Робот слушает», «Он решает, что делать», «Зависит от музыки». Формулируют идею выбора. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к картинке. • Ученик высказывает предположение о причине разного поведения робота. • Ученик связывает выбор действия с внешним условием (музыка/тишина). |
Распечатанный мем/картинка «Робот и выбор». Лист А4. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||