ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности во 2 классе
| Раздел | Раздел 4 – Мультимедиа (сквозная тема: "В здоровом теле – здоровый дух!") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспроизведение звука |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.4.1 использовать программы для записи и воспроизведение звука; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать мир мультимедиа. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в мире вдруг исчезли все звуки? Как бы мы общались? Как бы мы слушали музыку или узнавали, что звонит будильник? Подумайте и поделитесь своими идеями." Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Звук очень важен. А сегодня мы научимся им управлять на компьютере — воспроизводить и записывать." ИИ-инструменты: Использование голосового помощника (например, Алиса или Siri) для демонстрации воспроизведения звука по команде. Можно задать вопрос: "Алиса, что такое звук?" — чтобы показать интерактивность. |
Ученики размышляют, предлагают варианты ответов (например: "Мы бы использовали жесты", "Не было бы песен", "Не слышно было бы мамин голос"). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею в ответ на вопрос "что было бы, если...". Без баллов. |
Классная доска или флипчарт для записи идей, компьютер с колонками, доступ к голосовому помощнику. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||