КСП «Открытка 3D» по трудовому обучению, 4 класс

• 4.1.1.1 уметь классифицировать виды материалов;
• 4.1.1.2 уметь различать виды традиционных и нетрадиционных материалов;
• 4.2.1.2 предлагать различные методы и приемы выполнения творческих работ с использованием сырьевых материалов;
• 4.2.3.1 соблюдать правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами;
• 4.2.3.2 соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте.

1. Классифицировать материалы, используемые для создания открытки, на традиционные (цветная бумага, картон, клей) и нетрадиционные (пуговицы, ленты, природные материалы).
2. Спроектировать и создать объемную (3D) открытку, применяя изученные методы (складывание, вырезание, приклеивание слоев) и соблюдая правила безопасности.
3. Организовать рабочее место и выполнить работу от начала до конца, следуя плану, демонстрируя трудолюбие и стремление к качественному результату.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас творческий и интересный урок. Посмотрите на доску. В центре я написала слово «ОТКРЫТКА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, которые у вас с ней ассоциируются. Это могут быть материалы, формы, праздники, чувства. Кто готов?"

(Записывает все ответы на доске в виде mind-map. После сбора идей). "Отлично! Много идей. Давайте выберем три ключевых для нашего урока. Я предлагаю обсудить: МАТЕРИАЛЫ, ОБЪЕМ (3D), ПОЗДРАВЛЕНИЕ. Согласны? Как вы думаете, почему именно они?"

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять идеи со своих устройств или через общий доступ. Для детей с ООП можно использовать инструмент с голосовым вводом или предзагруженными картинками-подсказками.