ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Трудовому обучению в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Модель яблока из сетки теплофлекса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.4.1 определять этапы выполнения творческой работы; 4.2.2.1 изготавливать объемные фигуры в соответствии с инструкцией (измерять, размечать, обрезать, придавать форму и цвет, собирать, моделировать и конструировать); 4.2.2.5 создавать современную продукцию с помощью различных технологий; 4.2.3.2 соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте; 4.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную творческую работу, вносить предложения по ее улучшению, обосновывать свои предложения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше «Путешествие в будущее». Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы все фрукты в будущем стали искусственными, но сохранили свою пользу и красоту? Из каких современных материалов их можно было бы создавать? Подумайте и поделитесь своими идеями.» Выслушивает ответы 3-4 учеников, подводит итог: «Отличные идеи! Действительно, в будущем дизайнеры и инженеры могут использовать необычные материалы для создания привычных нам вещей. И сегодня мы попробуем себя в роли таких дизайнеров. Мы создадим модель яблока, но не из бумаги или пластилина, а из современного материала — сетки теплофлекса. Это материал, который используется в строительстве для утепления, но мы дадим ему новую, творческую жизнь!» ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Kandinsky 2.1, доступный онлайн) для быстрой визуализации идей учеников. Учитель может ввести запрос «искусственное яблоко из сетки будущего» и показать сгенерированное изображение на экране для вдохновения. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают варианты ответов (например, «из переработанного пластика», «из светящихся материалов», «из съедобной упаковки»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею материала для искусственных фруктов. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
• Интерактивная доска или экран. • ИИ-сервис для генерации изображений (например, Kandinsky 2.1). • Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||