КСП «Как едет машина» по трудовому обучению, 3 класс

• 3.1.3.2 предложить пути использования элементов декоративно-прикладного искусства в развитии творческих идей;
• 3.1.3.3 развивать творческие идеи с использованием информации из различных источников (применение ИКТ);
• 3.3.1.1 представлять творческие идеи и процессы своей работы.

1. Создать модель машины из вторичных материалов (картонных коробок, крышек), предложив и реализовав минимум один элемент её декоративного оформления (раскрашивание, аппликация, наклейки).
2. Используя планшет/компьютер, найти и показать соседу по парте 1-2 идеи для украшения машин или примеры необычного транспорта, аргументировав свой выбор («Мне понравилось, потому что…»).
3. Представить готовую модель одноклассникам, кратко описав этапы её создания («Сначала я…, потом…») и свою творческую идею («Я украсил(а) машину так, чтобы…»).

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы все машины в мире вдруг исчезли? Подумайте 30 секунд. А теперь поделитесь своими мыслями с соседом по парте. Послушайте друг друга. Через минуту я спрошу несколько пар.»

(После обсуждения в парах): «Кто готов поделиться? Даша, что сказал твой напарник? Арман, а как думаешь ты?» (Выслушивает 3-4 ответа). «Отличные идеи! Вы правы, машины очень важны. А из чего их делают? Часто — из металла, пластика. А мы с вами можем сделать свою машину из того, что обычно выбрасываем? Сегодня мы будем настоящими инженерами-экологами и создадим свои машины из бытовых отходов! Тема нашего урока: «Как едет машина?». Мы не только построим её, но и красиво украсим.»