ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по трудовому обучению в 3 класс
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Курмангазы. Домбра-сувенир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.2 дифференцировать область применения традиционных и нетрадиционных простых материалов; 3.2.3.1 соблюдать технику безопасности при работе с материалами и инструментами; 3.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, комментировать творческую работу и вносить предложения по ее улучшению; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о великом казахском композиторе Курмангазы и создадим особенный сувенир. Но сначала вопрос: Как вы думаете, можно ли сделать настоящий музыкальный инструмент из... пластиковой ложки и картона? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь руку, кто считает, что НЕТ." (После голосования). "Интересно! Те, кто сказал "ДА", почему вы так думаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто сказал "НЕТ", что вас смущает? (Выслушивает 1-2 ответа). Вы все по-своему правы. Сегодня мы не будем делать играющую домбру, но мы создадим красивый сувенир-домбру в память о музыке Курмангазы. И для этого мы можем использовать не только бумагу и картон, но и другие, порой неожиданные материалы. Давайте узнаем как!" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации мнений. Это визуализирует мнение класса и создает интригу. |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют ответы. Слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Пытается сформулировать причину своего выбора (да/нет). |
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска для записи. • Портрет Курмангазы (изображение на экране или плакат). • Аудиозапись кюя Курмангазы "Сарыарка". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||