ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Труду во 2 класс
| Раздел | «Мой родной край» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиция «Удивительные здания» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
2.1.3.1 собирать информацию для развития творческих идей и выполнить зарисовку; 2.1.1.1 различать названия видов материалов и иметь представление о их свойствах и применении; 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; 2.3.1.1 представлять идею своей работы (выставка) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В нашем городе жил архитектор, который мечтал построить самое удивительное здание. Он путешествовал по всему краю, изучал разные дома, дворцы, мечети и современные здания. И знаете что? Каждое здание рассказывало ему свою историю! Сегодня мы с вами станем такими же архитекторами-исследователями. Как вы думаете, какие здания в нашем крае можно назвать удивительными и почему?"
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров удивительных зданий, Midjourney для демонстрации архитектурных стилей |
- Слушают историю - Отвечают на вопрос - Называют известные здания родного края - Объясняют, что делает здание удивительным |
Активно участвует в обсуждении Называет 1-2 известных здания Объясняет особенности зданий |
- Презентация с изображениями зданий - Интерактивная доска - ChatGPT для примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||