ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лепим Асык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 рассматривать возможности использования, применения изучаемых материалов и инструментов при изготовлении изделий; 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; 2.3.1.1 представлять идею своей работы (выставка); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Жил-был мальчик по имени Азамат. Он очень любил играть в национальную игру «Асык». Но однажды его любимый асык, который был сделан из косточки барана, потерялся. Азамат очень расстроился. Тогда его старшая сестра, чтобы утешить брата, сказала: «Не грусти! Давай сделаем новый асык! У нас есть всё необходимое: бумага, ножницы и клей! Мы вырежем его из бумаги, и он будет лучше прежнего!» Вопрос к классу: Как вы думаете, ребята, хорошую идею предложила сестра? Из какого материала на самом деле традиционно делали асыки? А из чего МОЖНО его сделать сегодня на уроке, чтобы он был прочным и его можно было бы даже использовать в игре?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Правильно, традиционно асыки делали из косточек. Но сегодня мы с вами будем не вырезать из бумаги, а ЛЕПИТЬ из пластилина! Это наш материал. А поможет нам специальный инструмент – стек. Итак, тема нашего урока: «Лепим Асык». |
Слушают историю. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают предположения о материале для лепки (пластилин, глина). Формулируют тему урока вместе с учителем. | Упрощённый вопрос с вариантами ответов: «Асык из бумаги будет прочным? Да/Нет. А из пластилина?». Наглядная демонстрация реального асыка (или крупной картинки) и материалов для лепки (пластилин, стек). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает историю. • Отвечает на вопрос, находя неточность (бумага – непрочный материал для игры). • Предлагает альтернативный материал для лепки (пластилин, глина). |
• Картинка или реальный асык. • Презентация с изображением асыков и материалов. • ИИ-сервис: Генерация изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания визуального ряда «Асыки из разных материалов» (кость, камень, пластилин) для наглядного сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||