ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | «Моя семья и друзья» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Любимые питомцы (кошка, собака, ягненок и т.д.) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1 собирать информацию для развития творческих идей и выполнить зарисовку; 2.1.4.1 определять виды материалов, необходимых для творческой работы, установить последовательность выполнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (беседа) |
Учитель: «Здравствуй, дружок! Посмотри, какие красивые осенние листья я принесла. Как ты думаешь, кого из питомцев они могут напомнить? (пауза). Представь, что листья — это шерсть или ушки. Давай подумаем: если взять кленовый лист, на кого он похож? А дубовый?» «Сегодня мы будем создавать аппликацию любимого питомца из листьев. Но сначала — маленький секрет: я покажу тебе картинку, сделанную из листьев (котёнок). Как ты думаешь, какие материалы и инструменты нам понадобятся?» Прогнозирование: «Как ты считаешь, получится ли у нас сделать такую же красивую работу? Что для этого нужно?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Осенние листья (клен, дуб, берёза), образец аппликации «Котёнок из листьев», иллюстрации питомцев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||