ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Чудеса вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объёмная аппликация «Пейзаж». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.2 анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства; 2.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, вносить предложения по ее улучшению; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул + дискуссия) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир чудес, которые можно создать своими руками. Но сначала посмотрите на эту картинку (показывает мем: кот пытается наклеить бумажку на стену, но она постоянно отваливается, подпись: «Моя первая аппликация»). Как вы думаете, почему эта картинка может быть про нас, про наш урок? Что хотел сделать кот? Что у него не получилось?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, кот пытался сделать аппликацию, но, наверное, не знал всех секретов, чтобы она получилась красивой и аккуратной. А мы с вами сегодня эти секреты узнаем и научимся создавать не простую, а объёмную аппликацию! Тема нашего урока: «Объёмная аппликация «Пейзаж»». Мы будем создавать чудесный объёмный пейзаж, а главное — доведём каждую работу до конца, как настоящие профессионалы!» |
Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя (например: «Кот хотел что-то наклеить», «У него не клеилось», «Он не знал, как правильно»). Слушают объявление темы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение по смыслу мема. • Ученик проявляет интерес к теме урока. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания тематического визуала, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||