ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Трудовому обучению в 2 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ковер моей бабушки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 Использовать простые материалы и инструменты для создания декоративного изделия. 2.2.1.1 Передавать орнамент и узор в творческой работе. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня у нас творческий урок. Я хочу задать тебе вопрос. Как ты думаешь, что важнее в ковре: чтобы он был красивым или чтобы он был прочным и теплым? Выбери один вариант и подними руку, когда будешь готов ответить.» (После ответа ученика): «Спасибо! А теперь объясни, почему ты так считаешь?» (Выслушивает ответ). «Отлично! Ты затронул важную мысль. Настоящий мастер, создающий ковры, думает и о красоте (орнаменте), и о качестве (прочности). Это и есть трудолюбие и профессионализм. Сегодня мы с тобой побываем в роли такого мастера и создадим свой декоративный бумажный «коврик», продумав его узор. Давай подготовим наше рабочее место для качественной работы.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для мгновенного голосования и фиксации ответа с коротким комментарием. Это визуализирует мнение ученика и создает отправную точку для обсуждения. |
Ученик слушает вопрос, размышляет, делает выбор и аргументирует свою позицию. Затем под руководством учителя готовит рабочее место: раскладывает материалы. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. 2. Называет причину своего выбора. 3. Начинает подготовку рабочего места. |
Интерактивная доска (Miro/Padlet) с вопросом для голосования. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||