КСП «СОР № 5» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Применить изученную лексику по теме «Конфликт поколений» для создания связного письменного высказывания.
• Написать эссе-рассуждение (140-160 слов) на заданную проблему, аргументировав свою позицию и предложив возможные решения.
• Использовать в эссе разнообразные простые и сложные предложения, соответствующие стилю рассуждения.

"Добрый день, ребята. Сегодня у нас СОР – суммативное оценивание раздела. Тема нашего раздела – «Отцы и дети: конфликт поколений». Прежде чем мы приступим к основной работе, давайте активизируем наши знания. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре фразу «Конфликт поколений». Вокруг неё напишите все слова, понятия, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту тему. Это может быть всё что угодно: литературные герои, жизненные ситуации, эмоции, причины, последствия. Старт!"

(Через минуту). "Время! Теперь из всего списка выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации и будьте готовы их озвучить. Кто готов поделиться?"

(Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока). "Отлично. Вы назвали и причины непонимания, и литературные примеры, и эмоциональную сторону. Всё это нам сегодня пригодится для написания эссе. Переходим к основной части урока."

• Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листочке.
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Желающие озвучивают свои выборы, аргументируя.

• Ученик записал не менее 5 ассоциаций, связанных с темой.
• Ученик смог выбрать и назвать 3 ключевые идеи.
• Ученик готов дать краткое пояснение своему выбору.

• Бумага, ручки.
• Таймер.
• ИИ-инструмент: MindMeister или XMind (для визуального создания ментальных карт в цифровом формате, можно использовать как демонстрацию на интерактивной доске для генерации идей всем классом).