ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир живой природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Живая природа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: "Он и летом, и зимой – между небом и землей. Хоть всю жизнь к нему иди – он будет впереди. Люди его рубят, но он всех кормит и лечит. Что это?" (Лес). Правильно! А теперь я попрошу каждого из вас быстро, одним словом или короткой фразой, сказать, что для вас значит лес или живая природа в целом. Ваши ответы я запишу на доске. Посмотрим, какую картину мы вместе нарисуем». Фиксирует ответы учеников в виде кластера вокруг слова «Лес». | Отгадывают загадку. По цепочке высказывают свои ассоциации (например: «деревья», «воздух», «птицы», «тишина», «грибы», «отдых»). Наблюдают за формированием кластера на доске. | Для учеников с трудностями в вербализации: предложить выбрать картинку с элементом природы (дерево, животное) или использовать опорное слово «Это место, где...». | Дескрипторы: ученик предлагает слово/фразу, связанную с темой. Без баллов. | Доска, маркер, набор картинок с элементами живой природы (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||