ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | В человеке все должно быть прекрасно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| ```html | |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Красивые поступки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять тему текста по его ключевым словам; выражать собственное мнение по прочитанному тексту; сочетать имена существительные и имена прилагательные по смыслу и грамматически в словосочетаниях "прил.+сущ." |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм») |
Приветствие и эмоциональный настрой. «Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня у нас необычный урок — мы поговорим о том, что делает человека по-настоящему красивым. Вы уже знаете, что внешность может быть разной, но сегодня наш разговор о внутренней красоте. Задание 1. Быстро, за 1 минуту, каждый из вас на стикере запишет одно слово-ассоциацию к словосочетанию «красивый поступок». Не обсуждаем, просто пишем. Начали! Учитель собирает стикеры, прикрепляет к доске и выбирает 3 самых частотных или интересных слова для обсуждения: «помощь», «честность», «героизм». «Вот видите, какие разные мнения. Сегодня мы узнаем, какие поступки считаются красивыми, и научимся говорить о них правильно.» |
Ученики приветствуют учителя, эмоционально настраиваются на работу. В течение 1 минуты записывают на стикерах свои ассоциации (слова или короткие фразы). Затем прикрепляют стикеры на доску. Трое учеников (по желанию) кратко комментируют выбранные слова. |
Для детей с ООП: визуальная опора на доске (таблица «Что такое поступок?» с картинками). Педагог помогает сформулировать слово, давая варианты: «помощь маме», «защита друга», «правда». |
Дескрипторы (без баллов):
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||