ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 3 классе
| Раздел | Хочу все знать. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Будь любознательным! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои); 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/создавать постер |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котом, который засунул голову в банку, и подпись: «Когда твоё любопытство сильнее тебя»). Почему этот кот попал в такую ситуацию? Правильно, из-за любопытства! А как вы думаете, любопытство – это хорошо или плохо? Сегодня мы с вами будем разбираться, что значит быть любознательным и как это делать с пользой и безопасно. Тема нашего урока: «Будь любознательным!». Запишите её в тетради.» | Смотрят на мем. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают предположения. Записывают тему урока в тетрадь. | Печатная версия мема на парте. Упрощённая формулировка вопроса: «Что сделал кот? Почему?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи любопытства и ситуации. • Записывает тему урока. |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Презентация (слайд с мемом и темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||