ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Режим дня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы; 2.2.6.1* высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии, в том числе на основе сравнения («я согласен/ не согласен ...», «мне понравилось/ не понравилось ...», «я думаю...», «я считаю ...»); 2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш урок с интересного вопроса. Представьте: Что было бы, если бы у человека совсем не было режима дня? Если бы он делал всё, что хочет, и когда хочет? Подумайте и предложите свои варианты. Например, что было бы со здоровьем, с учебой?»
Выслушивает ответы каждого из 4 учеников, задаёт уточняющие вопросы: «А что тогда было бы с твоими друзьями? Успевал бы ты с ними играть?» Учитель: «Спасибо за ваши идеи! Вы затронули очень важные моменты. Сегодня мы как раз поговорим о том, что такое режим дня и зачем он нужен. Это поможет нам быть здоровыми, успевать делать важные дела и находить время для друзей.» |
Ученики слушают вопрос, размышляют. По очереди высказывают свои предположения: «Можно было бы не ложиться спать», «Заболеешь», «Не успеешь сделать уроки», «Опоздаешь в школу». Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий без режима дня. • Ученик слушает ответы одноклассников, не перебивает. |
Доска или флипчарт для записи ключевых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||