ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі Я 2 в 9 класс
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Г.Ян "Чингиз хан" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир истории и литературы, познакомимся с произведением Василия Яна о великом полководце. Но для начала давайте пофантазируем. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы Чингисхан не создал свою империю, а стал философом или ученым? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это могло бы изменить ход истории Азии и всего мира?" (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): "Интересные гипотезы! Вы затронули темы власти, влияния, выбора пути. Именно о выборе, власти и ее последствиях мы и будем говорить сегодня на уроке, анализируя роман В.Г.Яна 'Чингисхан'." |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои версии (например: "Не было бы Монгольской империи", "Развивалась бы наука, а не война", "Другие народы стали бы сильнее"). Вступают в краткую дискуссию. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логически связанный с вопросом вариант развития событий. • Ученик аргументирует свою позицию, даже кратко. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
• Таймер (на проекторе или телефоне). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных исторических сценариев на основе вопроса учителя (можно показать 1-2 варианта для стимуляции мышления). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||