ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всеемирная сеть 21 века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связь вчера и сегодня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение человека с огромным стационарным телефоном 90-х и подпись «Мой первый мобильный»). Почему это смешно? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Правильно, о связи. Но не просто о гаджетах, а о том, как мы можем анализировать её развитие и грамотно говорить об этом. Сегодня мы будем аналитиками и изобретателями!» | Учащиеся высказывают предположения, смеются, связывают мем с темой эволюции технологий связи. Формулируют тему урока. | Упрощённый вопрос: «Что изображено на картинке? Что изменилось с тех пор?». Поддержка визуальным рядом (рядом с мемом — изображения телефона, письма, телеграфа). | Дескрипторы: ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположение о теме урока. Без баллов. | Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), изображения старых и новых средств связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||