ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всемирная связь в 21 веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связь вчера и сейчас. Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени, сравнения, уступки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Тема нашего сегодняшнего урока — «Связь вчера и сейчас». Давай начнем с активизации знаний. У тебя есть 1 минута, чтобы записать в центре листа словосочетание «Средства связи» и нарисовать от него ветви со всеми ассоциациями, которые приходят в голову. Это могут быть предметы, действия, чувства, технологии — всё, что связано с общением людей в прошлом и настоящем. Готов? Начинай!»
После выполнения: «Отлично! Теперь посмотри на свою карту и выбери три самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации. Объясни, почему ты выбрал(а) именно их. Например: «Почтовый голубь» — потому что это удивительный исторический способ передачи информации, требующий терпения». |
Индивидуально создает ментальную карту (mind-map) на тему «Средства связи». За 1 минуту записывает и/или рисует ассоциации. Затем выбирает 3 ключевые ассоциации и устно объясняет педагогу свой выбор, устанавливая связь с темой урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист бумаги А4, цветные ручки или карандаши. Таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Сервисы для создания цифровых mind-map (например, MindMeister, XMind) для визуальной организации мыслей. Можно использовать для генерации стартовых идей или визуализации итоговой карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||