ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение местоимений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковые. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать одну из самых употребительных частей речи. На доске написано слово «МЕСТОИМЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Это могут быть примеры, вопросы, правила – всё, что связано с местоимениями. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично. Теперь поднимите руку и назовите три самые частые или самые интересные ассоциации, которые у вас возникли. Давайте запишем их на доске в виде схемы". (После обсуждения). "Спасибо! Вы вспомнили многое: личные местоимения, их роль в речи. Сегодня мы углубим наши знания и научимся уверенно определять падеж местоимений, что очень важно для грамотной письменной речи. Тема урока: «Склонение местоимений»." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать знания класса, вовлечь всех в активную работу на старте урока. |
- Индивидуально в тетради за 1 минуту создают список ассоциаций (слова, вопросы) к слову "местоимение". - Предлагают свои варианты для обсуждения. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или интерактивная панель. - Мел/маркер. - Тетради учеников. - ИИ-сервис: Miro/Jamboard для интерактивной mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||