ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Развлечения и спорт. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение имен числительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковое 9.4.2.17 находить имена числительные в тексте по вопросам и называть его вместе с существительным, к которому оно относится; 9.4.2.18 определить количественные и порядковые числительные; 9.4.2.19 правильно писать числительные; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжим изучать одну из самых точных частей речи. Представь на минуту: что было бы, если бы в спорте не существовало чисел? Как бы мы фиксировали рекорды, определяли победителей, вели счет в играх? Подумай и предложи 2-3 варианта последствий.» Выслушиваю ответ ученика, подвожу к теме: «Именно числа, выраженные числительными, делают спорт объективным и измеримым. А чтобы правильно их использовать, нужно уметь их склонять. Сегодня мы будем тренировать это умение на материалах о спорте и развлечениях.» ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации альтернативных сценариев «мира без чисел в спорте», чтобы стимулировать мышление ученика. |
Ученик размышляет, предлагает варианты (например: «Нельзя было бы определить чемпиона», «Все результаты были бы субъективными», «Не было бы таблиц и рейтингов»). Слушает введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Активно включается в обсуждение темы урока. |
• Доска или экран для фиксации идей. • Доступ к ChatGPT (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||