ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | МИР ПРОФЕССИЙ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ. |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я познаю себя. Профессионализмы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица; 8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир профессий. Представьте, что вы пришли в больницу и слышите такой разговор врачей: 'Нужно сделать КТ, проверить показатели АД, подготовить пациента к ЭКГ'. Сможете ли вы понять, о чем идет речь?" "А теперь представьте, что вы на стройке и слышите: 'Нужно проверить обвязку, подготовить опалубку, залить монолит'. Что это значит?" "Сегодня мы узнаем, как профессионалы в разных сферах общаются между собой и какие специальные слова они используют. Это поможет нам лучше понимать мир профессий и, возможно, выбрать свою будущую специальность!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров профессионализмов из разных сфер деятельности |
- Слушают примеры - Пытаются догадаться о значении слов - Высказывают предположения - Записывают тему урока |
Активное участие в обсуждении Попытка объяснить значение профессиональных терминов |
Интерактивная доска, презентация с примерами профессионализмов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||