ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии. Морфология и синтаксис. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия будущего. Отличие предлогов от омонимичных частей речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории (аннотация, тезисы, реферат, доклад). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами заглянем в будущее. Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: человек пытается зарядить телефон от кактуса с подписью «Альтернативная энергия будущего уже здесь!»). Почему это смешно? И, главное, почему это про нас с вами?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Мы живем в эпоху, когда поиск новых источников энергии — одна из главных научных задач. А чтобы грамотно говорить и писать об этом, нужно владеть языком науки. Сегодня мы будем работать с текстом о технологиях будущего и разберем одну частую и коварную ошибку — путаницу предлогов с другими словами. Это поможет вам создавать точные и грамотные тексты, например, для докладов или рефератов». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его юморе и связи с темой урока (например: «Это про то, что мы ищем энергию везде», «Про ошибки в понимании технологий»). Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Ученик пытается связать тему мема с темой урока «Энергия будущего». |
Проектор/экран, мем «Зарядка от кактуса». ИИ-инструмент: генерация мема по теме (например, с помощью нейросети для создания изображений по описанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||