ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 7.Музыкальное наследие Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | П) 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот; (П)8.3.6.1 писать творческие работы (130-180 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о богатейшей культуре нашей страны. Тема урока: «Музыкальное наследие Казахстана». Давайте за 1 минуту на листочках запишем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это словосочетание. Это могут быть имена, инструменты, жанры, чувства – всё, что угодно. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь посмотрите на свой список и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? (Выслушивает 3-4 учеников, записывает ключевые слова на доске, например: домбра, кюй, Курмангазы, степь, традиция). Прекрасно! Эти понятия станут для нас отправной точкой». | Индивидуальная работа. Ученики за 1 минуту создают ментальную карту (список ассоциаций) по теме. Затем выбирают 3 ключевые ассоциации. Желающие озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций за отведенное время. • Ученик выбрал и готов озвучить 3 ключевые ассоциации. • Активность в обсуждении. |
Листы бумаги, ручки, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||