ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья : права и обязанности |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 6.Права родителей и детей Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мем) |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Посмотрите на экран. Вы видите мем. (На слайде — картинка: человек пытается забить гвоздь микроскопом, подпись: "Я, когда делаю домашку по русскому, не зная правил"). Учитель: «Почему это смешно? О чём нам говорит этот мем? Как он связан с нашей темой? Правильно, если не знать правил обособления, то и задание не выполнишь качественно. Это про трудолюбие и профессионализм. А это наши главные ценности сегодня. Давайте проверим, насколько вы профессиональны в языке. Вспомним, что такое обособление? Какие члены предложения могут обособляться? Приведите примеры.» Учитель: «Сегодня мы научимся ставить знаки препинания при обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами, и поговорим о ваших правах и обязанностях в семье.» |
Ученики: Смотрят мем, смеются. Ученики: Отвечают: «Это про то, что нужно знать инструменты (правила), чтобы сделать работу хорошо. Обособление — это выделение членов предложения запятыми. Могут обособляться определения, обстоятельства, приложения.» |
Дескрипторы: (без баллов) - Участвует в обсуждении мема. - Вспоминает определение обособления. |
Презентация (слайд 1 с мемом) Проектор, экран |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||